Платные курсы 67
О проблеме
Задержка речевого развития — тревога многих родителей. В 2 года ребёнок произносит меньше 20 слов, в 3 — не строит фразы, в 4 — с трудом понимают посторонние. Это сигнал к действию, но не повод для паники: большинство речевых задержек хорошо поддаётся коррекции при раннем вмешательстве.
Курсы для родителей, онлайн-программы логопедов и развивающие практики помогают родителям стать активными участниками развития речи ребёнка — не ждать «само пройдёт», а действовать целенаправленно.
Направления
Категории
Как курсы помогают
Популярные направления обучения
Логопедические упражнения для родителей
Артикуляционная гимнастика, игры на звукоподражание, провоцирование речи через деятельность — то, что родители могут делать ежедневно.
Сенсорная интеграция и мелкая моторика
Развитие мелкой моторики и сенсорной обработки тесно связано с речевым развитием — это отдельное направление работы.
Альтернативная коммуникация (AAC)
Карточки PECS, жестовые языки, планшетные приложения — помогают ребёнку общаться до появления речи и стимулируют её.
Какие навыки развивают курсы
Речевое взаимодействие с ребёнком
Принципы правильного речевого общения с ребёнком с задержкой: темп, объём, повторяемость, расширение.
Артикуляционная гимнастика
Игровые упражнения для развития мышц речевого аппарата, которые делаются ежедневно дома.
Наблюдение и документирование прогресса
Как отслеживать динамику речевого развития ребёнка и понимать, есть ли прогресс от занятий.
Чего ожидать от обучения
Первые слова или прирост словаря 4–8 недель системной работы
При регулярных занятиях большинство детей с темповой задержкой начинают активно пополнять словарный запас.
Первые фразы 2–4 месяца
После появления слов обычно следует этап соединения 2–3 слов в простые фразы.
Развёрнутая речь 6–12 месяцев при системной работе
При раннем вмешательстве большинство детей с ЗРР достигают возрастной нормы к школьному возрасту.
Что важно знать
Хорошие новости
- Родитель становится главным специалистом. Ребёнок проводит с родителем 16 часов в сутки, с логопедом — час в неделю. Правильные навыки у родителя дают максимальный эффект.
- Раннее вмешательство — лучший прогноз. Мозг маленького ребёнка максимально пластичен. Чем раньше начата работа — тем лучше результат.
Сложности
- Курсы для родителей не заменяют логопеда. При серьёзных нарушениях (алалия, дизартрия, расстройство аутистического спектра) необходима очная работа специалиста.
- Нужно терпение и системность. Развитие речи — медленный процесс. Регулярные 20-минутные занятия ежедневно дают результат через месяцы, а не дни.
Частые вопросы
Эксперты и авторы 11
Отзывы 46
+ Отличная система, давно хотела попробовать её с малышкой.
↗ Говорим с пелёнок+ Качество материала на высоте, проделана огромная работа. В папках с файлами приложены пояснения, как всё распечатать и собрать. Материал очень нужный и полезный для мам и малышей.
↗ Говорим с пелёнок+ Методика дает заметный реальный результат у полуторагодовалого ребенка уже после недели занятий. Для родителей неговорящих и сложных детей курс — настоящая находка. Ведущая вебинара, Лиза, очень понравилась, хотелось бы заниматься у неё очно.
↗ Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи+ Материал представлен в разных форматах, это очень удобно. Занимаемся с ребенком.
↗ Говорим с пелёнок+ Очень полезный вебинар для профильных специалистов. Много практической информации и приемов работы.
↗ Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи+ Материал отличный, ожидания были оправданы.
↗ Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи