Платные курсы 170
О навыке
Обучение чтению — педагогический навык, охватывающий методики обучения детей грамоте: звуко-буквенный анализ, слоговое и целостное чтение, работу с дислексией и скорочтение. Направление актуально для педагогов, воспитателей и родителей дошкольников.
Профессиональные курсы для педагогов предлагает НИИДПО (дистанционный курс повышения квалификации «Технологии обучения чтению детей», 6 недель), IQLike (методический курс Марии Шутовой, 41 анимированная презентация). Для детей — платформы AMAkids («Букварика и Читарика» для детей от 5 лет), SLOGY (методика СПбГПМУ для коррекции дислексии), Sirius Future (программа «Словарики» от 4 до 12 лет).
Направления
Категории
Зачем изучать обучение чтению
Профессиональная квалификация педагога
Воспитатели и учителя начальных классов обязаны владеть актуальными методиками обучения чтению для работы по ФГОС.
Обучение собственного ребёнка
Родители, освоившие методики, могут самостоятельно научить ребёнка читать к школе, не обращаясь к репетиторам.
Работа с детьми с дислексией
Специальные методики помогают детям с трудностями чтения — востребованная компетенция для специалистов.
Открытие частной практики
Педагоги со знанием методик обучения чтению ведут занятия для дошкольников в частном порядке или в детских центрах.
Как выглядит обучение обучению чтению
Чему научитесь на курсах
Методики обучения чтению
Аналитико-синтетический метод, кубики Зайцева, Монтессори-подход, слоговое чтение — особенности и область применения каждого.
Развитие фонематического слуха
Упражнения для формирования способности различать звуки речи — базы для освоения чтения.
Работа с буквами и слогами
Знакомство с буквами, слияние в слоги, техника чтения первых слов — пошаговые алгоритмы работы с ребёнком.
Игровые технологии обучения
Игры, приложения, дидактический материал для мотивированного обучения детей 4–7 лет.
Работа с трудностями чтения
Распознавание признаков дислексии, коррекционные упражнения, взаимодействие со специалистами.
Уровни курсов
Для родителей
Родитель дошкольника без педагогического образованияБазовые методики, подготовка ребёнка к школе, игровые занятия дома.
Для педагогов
Воспитатель или учитель начальных классовПрофессиональные методики, работа с группой, повышение квалификации по ФГОС.
Специалист по коррекции чтения
Педагог или логопедРабота с дислексией, индивидуальные программы, специализированные техники.
Чего ожидать от обучения
Готовая система занятий для ребёнка 2–3 недели
Педагог или родитель получают структурированную программу занятий с конкретными упражнениями.
Ребёнок начинает читать 1–3 месяца систематических занятий
При регулярном обучении по методике дошкольник 5–6 лет осваивает слоговое чтение.
Диплом о повышении квалификации 6 недель
Педагоги, прошедшие курс НИИДПО, получают удостоверение государственного образца.
Плюсы и минусы
Преимущества
- Прямой практический результат. Освоенные методики сразу применяются в работе с детьми — результат виден через несколько занятий.
- Экономия на репетиторах. Родители, самостоятельно обучившие ребёнка читать, экономят на занятиях с логопедами и репетиторами.
- Широкие возможности применения. Методики работают с детьми разного возраста и уровня подготовки, включая детей с особыми образовательными потребностями.
Сложности
- Требует регулярности. Обучение чтению — не разовое занятие. Эффект достигается только при систематических ежедневных или через день занятиях.
- Нужен индивидуальный подход к каждому ребёнку. Методика, работающая с одним ребёнком, может не подойти другому — педагог должен уметь адаптировать подход.
Частые вопросы
Эксперты и авторы 27
Отзывы 111
+ Замечательный тренинг, как и курс про любовь к чтению. Автор мотивирует, вдохновляет и вызывает желание учиться. Представлена рабочая техника, материал воспринимается на одном дыхании.
↗ Как научить ребенка читать− Курс подойдет только для детей, умеющих читать, но для них он не несет пользы. Методический материал устарел и находится на уровне начала 2000-х годов.
↗ Лестница чтения. Часть 2+ Вебинар дает общую информацию о предпосылках и порядке обучения чтению, а также о том, как сохранить мотивацию ребенка. Понравились предложенные игры и приемы (например, создание истории в фотографиях). Четко описан алгоритм обучения: от буквенного этапа до чтения слогов и слов с закрытым слогом. Полезной оказалась рекомендация начинать обучение с тех букв, которые ребенок уже хорошо произносит.
− Материал содержит логические несоответствия в вопросе возраста начала обучения и методологии. Предложенный подход требует от мамы больших временных затрат на самостоятельную подготовку дидактических материалов, тогда как готовые пособия эффективнее. Автор вебинара не упомянул известные профессиональные методические пособия, которые могли бы помочь в реализации описанного подхода.
↗ Учимся читать− Информации практически нет, почти 2 часа вещания о том, что методика Зайцева великолепно работает, что и так было известно.
↗ Как использовать систему обучения по методике Н.А. Зайцева+ Материал активно используется в практике. Хорошая подборка для начинающих, много слов для тренировки чтения. Рекомендую к использованию.
↗ Онлайн-учебник для курса «Азбука»+ Материал хороший, подходит для первого ознакомления.
− Качество оформления низкое (материал просто сфотографирован, а не обработан). Из-за этого контент неудобно читать с экрана, к нему не хочется возвращаться.
↗ Книги для первого чтения. 2 уровень+ Книги хорошие, для первого чтения подойдут.
− Материал некачественно обработан, представлены только фотографии страниц. Читать с экрана неудобно, возвращаться к материалу не хочется.
↗ Книги для первого чтения. 1 уровень− Курс не стоит полной стоимости. Уровень подачи очень примитивный: глоссарии рассчитаны на пользователей с нулевым знанием английского языка. Остальной материал выглядит как компиляция информации, свободно доступной в интернете. Есть гораздо более качественные обучающие материалы по теме активного чтения.
↗ Активное чтение. Блок 2